課程簡介
系統思考與問題解決為12年國教108新課綱核心素養，亦為未來學測考試出題趨勢，也是世界公認不被機器人取代的能力。然而系統思考屬於既有思維的改變，問題解決主要針對動態複雜的問題。思維改變與動態問題解決都是過去傳統教育鮮少培養的方向，因此對於新課綱執行第一線的老師，學生與家長均面臨此素養難以掌握有效養成的困境。
系統思考，是思辨問題的基本邏輯。看見冰山一角之下的形體，瞭解端倪背後的整體結構，培養鷹一般的視角制高點，全盤理解事件的完整面貌，梳理相互影響的多重因素，最終得以破除惡性循環。
運用「八爪章魚覓食術」的工具，進行系統思考 !
本課程以五南出版的«輕鬆搞定！新課綱系統思考素養的教與學：不被機器人取代的能力»一書內容做為影片主要教案設計。
★對學生而言- 用系統思考統整各科考試，用系統策略搞定全科
★對老師而言- 用系統思考統整教學、簡單出具指標性的考題
★對上班族、主管、老闆而言- 整體全面性的系統思考，輕鬆決策與工作管理統整
時代升級 思維也要升級
一起學習不被機器人取代的能力
課程目標
▶家長：
可以知道如何在家進行系統思考與問題，解決核心素養親子共學的方法，解決家長對於新課綱素養的恐慌與無所適從。
▶高中老師：
可以知道如何設計具有系統思考與問題解決核心素養的通識課程與考試考題。
▶學生：
可以知道如何有效自主學習系統思考與問題解決核心素養與在小論文的應用。
誰適合這門課?
關心108新課綱的家長、學生、高中職老師
講師介紹
▹楊朝仲
現職
逢甲大學專案管理碩士在職學位學程主任、逢甲大學專案管理與系統思考研究中心主任、逢甲大學水利工程與資源保育學系副教授
經歷 教育部國教署高中課程推動工作圈委員
著作 《系統思考與問題解決》
《系統動力學：思維與應用》
Email yccneural@gmail.com; ccy@fcu.edu.tw
▹李政熹
現職 臺中市立清水高中公民與社會科教師
經歷 國立苑裡高中教務主任、學務主任、國教署商調教師、公民與社會科試題研發委員
▹管新芝
現職 臺中市衛道高級中學國文教師
經歷 國文科專任教師兼任導師
▹吳秋萱
現職 新北市立新店高級中學音樂科教師
經歷 新北市新店高中秘書、社團活動組長、特殊教育組長、國立編譯館高中音樂科教科用書審查委員、教育部高中共同核心課程藝術領域課綱審查委員、臺灣省高中人文及社會科教學輔導團北區音樂科輔導員、中華民國聲樂家協會理事
課程章節
第一課 系統思考與問題解決(一)系統思考八爪章魚覓食術介紹 楊朝仲
第二課 系統思考與問題解決(二) 素養命題與素養解題關鍵分析：以公民與社會科為例 李政熹
第三課 系統思考與閱讀素養(一)八爪章魚創新閱讀筆記術 楊朝仲
第四課 系統思考與閲讀素養（二）國學經典分析應用：蘇軾教戰守策案例 管新芝
第五課 系統思考與跨領域專題式學習：鄭成功渡海來台專題應用 吳秋萱
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